从新冠疫情爆发以来，在指导学生居家学习的两个月的时间中，我校开展各方面工作加强对学生的心理指导工作，所做过的工作如下：

一、转发相关材料

1、  转发丰台区心理中心制作的微课：心理关护十问十答。

2、  转发丰台区心理中心刊发的给初三学子的一封信，给初中学生的信等指导性文章。

3、  给学生转发通知，公开沙燕心理网心理问题求助方式方法，为同学们的心理健康保驾护航提供平台。

4、  转发丰台区心理中心制作的班会课：为班主任的班会时间提供了更多的心理素材和心理支持。

5、  转发北京市下发的关于中小学生、班主任、家长等方面的心理支持材料

6、  转发教研员和心理教师发布的切合当前实际的，满足学生心理需求的文章，提供给学生和家长，供他们参考。

二、学校特色活动

1、全校师生实施导师制，导师对自己负责的学生进行全方位关注，并提供一定的心理疏导服务。

2、发布学生居家学习生活手册，里面有一个板块《心灵守护》

3、加强班主任对学生心理的关注，通过日常联系和班会，了解学生心理动向，引领学生心理发展。

4、利用国旗下讲话给予学生心理支持。国旗下讲话题目《相信的力量》《积聚力量待出发》

5、进行线上心理咨询。利用微信进行咨询，截至上周共咨询6人次。

三、第二阶段工作计划

针对初一、初二年级：在接下来的线上教学阶段，我校将更加关注学生的心理健康，关爱学生的心理健康，计划工作如下：

1、  继续实施导师制，加强导师对自己负责的学生进行全方位关注，并提供一定的心理疏导服务。

2、  加强班主任对学生心理的关注，提供心理班会支持，引领学生心理发展。

3、  利用每周一次的主题教育活动，开展心理健康专题课，为学生的心理健康提供专业支持。

针对初三年级：因为初三年级要在5月11日复课，所以对于面临中考的这一特殊群体，除了之前的必要的心理工作外，还需要对他们给予特殊关注。

1、建立同伴间的心理互助小组，实行心理委员制度。每个班由自荐和班主任推荐的方式，建立6个左右的心理小组，由学生担任主要联系人。大家可以在这个群里分享一些自己的烦恼和困惑，通过同伴的理解和支持来解决当下的困难。同时心理委员还可以把本组同学的情况定期反馈给心理老师或者班主任，针对学生的问题，心理教师可以及时介入。

2、开展系列云讲座《疫情下，如何面对中考》《心理减压调节》等

3、全面开通的网上心理咨询