一、防疫期间学校心理工作总结（2月17日-4月13日）

1、面向群体

全校师生及家长

心理老师直接面向全校老师和所教授的初一年级学生，初二、初三年级的学生和全校家长则有班主任老师作为中间媒介进行沟通交流。

2、平台选择

交流平台：微信、钉钉

主要交流渠道为微信群，心理老师主要面向的微信群包括长辛店第一中学教职工群、每个年级的教职工群、初一年级各班的心理学科群。有部分班级使用钉钉这一办公软件作为防疫期间的班级管理。

录课平台：Seewo、微师

3、具体操作

（1）转发有关心理调适的文章

心理老师定时面向学校师生群转发适合其阅读和观看的有关心理调适的链接和文章。教职工群里转发的内容涉及面比较广，针对于教师心理调节、亲子关系、学生心理调适等相关主题的文章都会转发给教职工们，因为这样不仅能帮助他们作为教师角色进行心理调节，也能助力其家庭。面向学生和家长的链接和文章，心理老师会先发给年级组长和班主任老师，经由其进行筛选后选择适合自己班级的文章再转发给学生和家长们。

（2）每周发布学习任务

我校要求各个学科老师按照既往课时为学生发布学习任务。关于心理学科，我校面向初一年级开展每周一课时的教学。所以在疫情期间，心理教师按照要求为所教授的初一年级各班创建心理学科微信群，每周发布学习任务。有关学习任务的设置，也会相对多样化，比如制作手抄报、观看丰台区疫情防控期心理关护十问十答微课课堂笔记、阅读文章写读后感、练习腹式呼吸并拍摄视频、分享自己调节情绪的方法以及给20年后的自己写一封信等。

（3）面向有需要的师生开展远程心理咨询

在疫情期间面向全校师生宣传丰台区沙燕心理网心理支持以外，也会由心理教师面向师生及家长提供心理咨询，方式为电话或微信。期间我校心理教师为学校1名教师和2名学生做过一对一心理咨询。其中一名学生抑郁情绪有明显体现，为其安排每周1次，1次1小时的电话咨询，之后该生情绪明显好转。

二、防疫期间学校心理工作计划（4月13日-复课）

1、有效利用丰台区课程资源及心理剧资源

根据不同年级学生心理特点，将丰台区课程资源进行整合，有针对性的按照每周一节课分别向三个年级提供相应课程。同时将心理剧资源也按照每周1剧提供给全校师生及家长。

2、针对初三年级学生和家站开展考前心理辅导

在防疫期间，打乱了初三年级学生原本的学习安排，随着考试时间越来越临近，会对考生及家长的心理状态有所影响。针对这一特殊群体，心理老师需要做好其心理调适。可以利用录制视频课程、直播等方式学生和家长进行考前心理辅导。

3、日常工作继续进行

像之前的工作一样，面向师生及家长宣传沙燕心理网的相关支持，病继续为全校师生和家长转发有关心理调适的文章和链接，为有需要的师生和家长提供心理咨询。

在疫情期间，我们作为一名基层教师，必须站好这一班岗，为师生及家长守护好心理防线。